4.中小学“双基教育”是指（ ）的教学。

16.教育发展水平的最终决定性因素是()。

17.“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史”这句话体现了对教育目的所持有的观点是( )。

1.派尔的研究表明，集中练习比分散练习的成绩好。这是因为分散练习致使注意分散，思想混乱，情绪不安，从而使练习成绩下降。（ ）

26.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( A )。

下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。

16.学生学习的知识越多，说明学生收获的能力越强。（ ）

65.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（  ）。

34.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

在《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求是（ ）。

2.在课程评价领域，（ ）是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。