在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

通货膨胀被称为国民经济健康发展的“毒瘤”，这是因为通货膨胀往往会造成（ ）。

X局向市政府发一份请示，局长签发后，办公室拟写人李主任发现其中有错，于是修改后印制，该事例的错误是（ ）。

直接调控即国家主要运用经济手段，通过市场机制，影响和引导企业的经济行为，以达到宏观经济调控的目标。

6.为了要记住“蚂蚁”“树干”这两个词，而在这两个词中间加上一些“树干上爬了很多只蚂蚁”等联系。这是下列哪种记忆策略的运用？（ ）。

已满16岁的初中生小成，因为参与抢劫被刑事拘留。人民法院在审理小成的案件时，应当（ ）。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

一位青年教师在讲现代作家陈森所著的《桂林山水》时，先深情地朗诵这篇文章:“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠......”话音未落，一位学生站起来说: “老师，水是液体，翡翠是固体，水怎么会像翡翠呢?”老师不耐烦地说：“XX同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了? ”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止。结合材料，从课程与教学原理的角度分析，该教师的教学行为（ ）。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

刘明是小学五年级的学生，数学成绩一直不好，一次数学考试他交了白卷。后来，数学老师当着全班学生的面讽刺刘明，说他喜欢吃鸭蛋，并在刘明眼睛周围画了两个大圈示众。从此，刘明离开了学校，把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了（ ）。

彭老师是初二三班刚上任的班主任，平时在管理班级时，他无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只是给予统一强制的指导或一味的斥责、威胁，在强制指令的指导下，学生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增加。彭老师的领导方式属于（ ）。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。