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考教师 金标尺
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解析
①知识与技能目标:学生能够使用“how much is it?”以及“It is…”进行对话。 ②过程与方法目标:学生能够在生活当中熟练的使用本节课所学购买物品。 ③情感态度与价值观目标:学生能够在对话过程中紧密合作,培养团队合作精神。
相关试题
(2)试拟定本节课的教学目标。(10分)
(1)说明此次课程的教学重点、难点。(10分)
(1)简要分析该诗的写作主题。(10分)
“遗忘曲线”表明,遗忘进程是不均衡的,呈( )。
20.为便于学生理解和记忆,教师将某个英语单词变成小故事,这是运用了( )。
(1)简述英语游戏教学的作用。(10分)
二、简答题(根据要求,回答问题,共3道题,每题10分,共30分)
(2)结合本实例,谈谈如何贯彻该原则。
23.如何有效组织复习?
22.简述影响人的发展的因素及作用。
(2)如指导三年级小学生练习本文,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)