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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
【金标尺答案】×。解析:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有层次性。
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66.内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动机。下列选项不属于内在学习动机的是( )。
在归因理论中,能力属于( )。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知内驱力。( )
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( )。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。
根据耶克斯-多德森定律,学生的学习动机和效果的关系是( )。
属于外部的不稳定的归因的是( )。
当学生学习失败时,教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。( )
根据奥苏伯尔的成就动机理论,如果学生是为了赢得地位与自尊心而学习,则该学生具有( )。
学习效率和动机水平之间存在( )。
无论在简单还是复杂的学习情景中,都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。