2.下面强调巩固性原则的说法有（ ）

受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到（ ）以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

39.皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。

9.行为主义教育观把学习看成（ ）

22.学生是受教育者，所以学生是教育法律关系的客体。( )

教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

24.当代教师队伍中存在着以教谋私。热衷于“有偿家教”的现象，这实际违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求。（ ）

31.在韦纳的归因理论中,运气属于( )的因素。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列选项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记0分。）1.我国古代，最早的学校教育形式称为“序”。（ ）

9.人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的主观能动性。（ ）

学生申诉必须以书面形式提出。

7.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）