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考教师 金标尺
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A
合适,注重对学生情感目标的培养
B
合适,体现了美术的育人特质
C
不合适,过于强调情感目标
D
不合适,目标表述针对性不强
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D 【金标尺解析】本题考查的是美术教学论——教学目标。 《石膏几何写生》一课的情感、态度与价值观目标可以设置为,通过石膏几何体写生的学习,培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣,陶冶学生的审美情操,使学生对美术作品的欣赏有更加独到的见解。题干中“提升道德情操,弘扬真善美”的表述大而空,没有体现出美术课程情感目标的特点,缺乏针对性,故D项符合题意。 A、B、C项为干扰选项,故排除。 故本题答案为D。
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4.( )常具有多义性、朦胧性,经常是只可意会不可言传,需要欣赏者反复领会、细心感悟。
43.讲授法的缺点就是不利于激发学生的主观能动性,体现其主体地位。( )
29.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中,对美术语言基本构成的理解正确的是( )。
22.清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是( )。
2.学生游泳的次数越多,对游泳的动作越熟悉;当他减少游泳次数时,他对游泳动中的熟悉程度就逐渐减弱。这体现的是效果律。( )
15.色彩对视觉合理有一定的影响,如暖色、高明度色具有膨胀感和扩张感。( )
46.诊断性评价主要针对学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价。( )
2.陈鹤琴提出( )。他认为,要了解儿童心理,认识儿童,才能谈教育儿童。
先行组织者是先于学习任务所呈现的一种引导性材料,学习任务比它具有更高的抽象、概括和综合水平。
4.小学低年级学生的道德评价主要依赖于教师和家长的评价,认为规则是来自教师和家长“神圣不可侵犯”的。他们处于( )阶段。
1.教师工作的对象是充满个性的学生,这要求教师要不断反思自己的工作,创造性地开展教书育人工作。这体现的是教师的哪职业角色?( )
3.在一学期的教学后,教师为了解这一学期教学活动的目标而设计的评价属于( )。