问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（ ）。

44.材料中提到“如果它像骏马，你偏要强行去把它雕刻成一头耕牛”的做法，违背了人身心发展的（ ）规律。

8.“通过教育可以发展人的智力，可以使他们掌握较广泛的知识。这样，人们可以相互敦促，消除混乱，摆脱贫困，抵御不良影响，从而迎来社会的安定，民族的繁荣，以及世界的和平和幸福”。这句话意在说明（）。

7.在教学活动中，不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

14.“教师简单粗暴，学生畏服”的师生相互态度体现的师生关系类型是（）。

73.为了使教师对学生的观察得到良好的效果，必须具备（ ）。

41.未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业组织应当根据实际情况，对他们（），为他们创造劳动就业条件。

75.教师为帮助学生保持心理健康，可以（ ）。

34.以下学习策略均属于认知策略的是（）

8.夸美纽斯的教学观点标志着教学过程理论的形成。

29.下列现象中不属于学习的是( )。

54.小王去驾校学车，一开始学直线、曲线行走时进步很快，当学习倒车入库时手感突然变得很笨，反应迟钝。经过教练的指导和持续的努力，小王最终克服困难，掌握了倒车技术。这段描述反映出动作技能学习，存在着（ ）。