金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
它能促进教师的专业发展
B
它是教师主体性的体现
C
它是学生成长的需要
D
它能直接促进学生的成绩提高
正确答案 :D
解析
本题考查的是教师职业道德的自我养成。教师职业道德自我养成能促进 教师的专业发展,是教师自主性的体现,也是学生成长的需要,因而教师职业道德自我养成 有利于促进学生多方面的发展,但是对促进学生的成绩提高并不起直接性的作用,是一种间 接的作用结果。所以,D 项说法错误。 A、B、C 三项说法正确,排除。 本题为选非题,故正确答案为 D。
相关试题
13.划线是最常用的学习策略之一,对于不同学生而言,划线这一学习策略效率的提升效果是一样的。
3.教育方针是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
13.关于“教学反思”,以下说法不正确的是()。
1.何老师的做法是否正确?( )
25. 某次数学考试,应用题的文字冗长,学生读题时间长,测验最后得分不高。以( )评价此次考试最恰当。
16.一个教师在课堂分组教学时,每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生,教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学,以下说法不正确的是( )。
4.为什么?( )
8.依照新课程改革理念教师教学要以学为本,因学教论。
29.晓川在学习蛙泳时,首先在泳池边观察教练如何游泳,紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的()。
7.针对该案例,以下说法正确的是()
28.临近期末,小飞因为担心期末考试自己考不好,吃不下睡不着,注意力集中不起来,严重影响了正常学习。小飞的这种情况最可能是产生了()。
16.上海市教育局先将在2004年奥运会上获得了110米栏金牌的运动员刘翔的事迹收入教科书,又把台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》作为百首“爱国主义歌曲”之一推荐给上海的中小学生,这里体现了影响课程内容选择的因素是()。