橡胶：轮胎：汽车

（ ） 对于 入学 相当于 驾照 对于（ ）

甲、乙、丙、丁四个工厂共有100名高级技工。其中甲乙两个工厂的高级技工数量比为12:25，丙工厂的高级技工人数比丁工厂少4人，问丁工厂的高级技工人数比甲工厂：

关于“有教无类”, 下列说法中正确的是:

钱穆先生曾说: “做学问可训练做人。”初听不免令人困惑: “做学问”是少数人从事的职业, 并非人人可为, 更非人人必为, 除了享受其研究成果, 可谓与大多数人的生活毫无干系。不过, 若我们把思路放开, 钱先生此言也不难理解。这里的关键在“训练”二字: 治学的道理、方法,许多根本就来自日常生活, 两者虽有深浅之别, 却是一脉贯通。比如, 我们几乎需要时刻面对各种情势, 判断是非准确, 甚或涉及身家；而专业性的学术训练, 一个核心工作就是学习精确而审慎地作判断。这段文字意在:

在我国，核工业为国民经济的发展做出了重要贡献，我们不能因为日本发生福岛核电事故而______，停止对和平利用核能的探索。填入横线处最恰当的一项是（ ）。

坐在那里等条件，其实是懒惰思想在作怪，遇事推托、消极怠工，工作_____；同时，也是畏难情绪在作怪，害怕失败，害怕承担责任。如果总以这样的心态面对人生，则可能_____。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

小学三年级的课堂上, 王老师正在讲课, 突然听到一名学生大声喊道: “王老师, 小明把我掉下来的橡皮拾了就不给我了! ”课堂一下就乱了, 大家你一言我一语地议论着。如果你是这个教师, 你会怎么做?

关于教育评价, 下列说法正确的是：

领土面积居世界前四位的国家依次是：

做学问，“要大处着眼，小处下手”。由博入专，不可急功近利，能大处着眼，为学方不致流于______，而有裨益与世；能小处下手，方不致流于_______，所以做学问千万不要求速效。填入画横线部分最恰当的一项是:

上午：下午：夜晚