25.张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资，张老师不服处理结果，向当地教育行政部门提出诉讼，张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。（ ）

“教学有法，教无定法”反映了教师劳动的（ ）

人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进发展。

4.为实现在CCTV举办的“中国诗词大会”中夺得冠军的梦想而努力学习。根据奥苏贝尔的观点，他的学习动机中占主导地位的内驱力是（ ）。

在有几种可能检验的问题情境中个体倾向于很快地检验假设而且容易出错，这种认知方式被称为沉思型。

明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的对直接负责的主管人员应依法追究（ ）责任。

“十年树木，百年树人”说明教师劳（ ）的特点。

学校要求各班推选 3 名校班“三好”学生候选人，张老师只把班上的考试成绩前三名的学生 上报。张老师的这种做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。 

“教育不应再局限于学校的围墙之内”是（ ）的理想。

“孟母三迁”体现了（ ）对人的影响。

在过去解决问题经验的影响下，使心理活动处于一种准备状态，它影响着后继解决问题的态势。这被称为（ ）

回避条件作用与逃避条件作用都是正强化的条件类型。