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考教师 金标尺
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A
社会化
B
道德化
C
群体化
D
趋同化
正确答案 :A
解析
学校教育促进人的身心发展的功能,主要体现在个体个性化与个体社会化两个方面。
相关试题
小鹏是一名小学三年级的学生,做作业的速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停,爸爸妈妈 对于孩子这个缺点无可奈何,但是孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视影响做作业的质量和速 度。结合这两点,班主任刘老师告诉家长,以看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内 完成作业,或者只有孩子完成作业后才可以看电视,否则无论如何都不会给他看电视,坚持一段时 间后,发现孩子完成作业的速度方面有一定程度的提高,恢复看电视的过程就是( )。
5. 根据我国《民法通则》规定,公民从满八周岁起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。( )
人本主义学习理论的代表人物是( )。
50.事业单位工作人员工资包括( )。
下列行政行为中,行政行为相对人可以提起行政复议的有( )。
教师的能力素养包括基础能力素养、职业能力素养和育人能力素养。
30.下列关于职业道德的叙述,错误的是( )。
下列案件属于我国民事诉讼法规定的受理案件的范围的有( )。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
班集体形成的主要标志之一是( )。
“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党和各民主党派合作的基本方针。( )
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