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考教师 金标尺
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A
社会化
B
道德化
C
群体化
D
趋同化
正确答案 :A
解析
学校教育促进人的身心发展的功能,主要体现在个体个性化与个体社会化两个方面。
相关试题
“公路客运车辆载客超过额定乘员的,处二百元以上五百元以下罚款;超过额定乘员百分之二十或者违反规定载货的,处五百元以上二千元以下罚款。”该法律规范属于( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,并以此来影响学生行为的改变,这种方法是( )。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
25. 事业单位工作人员违法违纪行为情节轻微,经过批评教育后改正的,可以免予处分。( )
关于道德,准确的说法是( )。
有人少年天才,而有人大器晚成,这反映了人类能力发展的( )。
与操作技能相比,心智技能的特点不包括( )。
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。
班主任工作的中心环节是( )。
( )开创了私人讲学的风气,倡导仁义礼智信。
教育学生必须了解学生的年龄特征,这说明教师在专业知识方面必须具备( )。
基层人民法院管辖的刑事案件适用简易程序审判须满足的条件包括( )。