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考教师 金标尺
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A
领会
B
实践
C
知识经验
D
技能
正确答案 :A
解析
A。解析:知识的领会是教育和心理发展之间的中间环节。
相关试题
一般来说,动机对学习有促进作用。但动机水平和学习效率之间并不是简单的直线关系。( )
对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍及其他财产的,应由教育主管部门来处罚。
教师热爱学生,有利于( )。
实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面新课程倡导( )。
三、判断题青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段,在这个阶段中,最直接、最重要的教育除了学校教育,还有社会教育。
耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而且困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是( )。
74.“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
促进学生发展的课堂评价,具有以下哪些功能( )。
当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现( )。
我国的六课型单元教学、六步教学法、学导式教学等都属于( )。
“十年离乱后,长大一相逢。问姓惊初见,称名忆旧容。”这是一种有意再现。
学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( )。