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报考地区
学习方向
重庆
A
领会
B
实践
C
知识经验
D
技能
正确答案 ：A
解析
A。解析：知识的领会是教育和心理发展之间的中间环节。
相关试题
知觉的整体性主要依赖于知觉本身的主观状态,其中最主要的是知识与经验。
德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。
促进学生发展的课堂评价，具有以下哪些功能（ ）。
自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己。
教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（ ），促进学生德、智、体、美等方面健康发展。
33.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）。
学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。
28.德育过程中，要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系，因为（ ）。
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（ ）。
教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（ ）。
张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的社会期望的认识，和对教师职业的意义与价值的认识，并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的（ ）。
教师在课堂上讲课，会不停地观察学生，偶尔还会纠正一些不良行为，这体现了注意分配。
