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考教师 金标尺
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A
知识的传授者
B
班集体的领导者
C
心理辅导者
D
行为规范的示范者
正确答案 :D
解析
D。解析:教师的言行是学生学习和模仿的榜样,教师的榜样作用具有双重性质,正如题干所述,好的榜样和差的榜样会对学生产生不同的影响。
相关试题
79.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提到:“教育的基本功能之一就是重复,即重复的把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。”这体现了教育功能的( )。
凡年满( )周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到( )周岁。
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传递者。
新课程改革从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,这是指实现( )的转变。
当联结建立时,导致满意结果的联结会被加强,面导致烦恼结果的行为则会被减弱或淘汰。这是桑代克提出的学习律中的( )。
关于影响人的发展的因素的三因素论来自( ),他认为遗传提供物质前提和潜在可能,环境对人的发展起决定作用,作为特殊环境的学校教育则对人的发展起主导作用。
根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式,初级知识的获得的主要方式是( )。
2019年第十期《求是》杂志刊发了习近平主席的一些重要文章,《深入理解新发展理念》文章中指出,( )理念实质就是坚持以人民为中心的发展思想,体现的是实现共同富裕的要求。
关于课程资源,下列说法不正确的是( )。
国家主席习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出,五四运动孕育了以( )为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。
学生通过讲述某件事,把事情的时间、地点等事实表述出来,这就表明他已经具有( )能力。
教学中能够使学生产生一种更广泛更一般迁移,最重要的是( )。