每次上新课前，老师都会预设问题激发学习，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的( )

34.长善救失”“教学相长”的教育思想最早出现在( )中。

13.“君子欲化民成俗，其必由学乎，建国君民，教学为先”体现了个人本位论的教育目的观。 ( )

在近代教育史上，夸美纽斯首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。（   ）

美国心理学家布鲁姆认为学习的实质是主动形成认知结构。

7.小学课外、校外活动的主要特点有( )。

30.根据皮亚杰的认知发展四阶段可知，如果一个学生能回答“如果宇宙爆炸会怎样?”“如果外星人入侵会怎样?”这类比较抽象的问题，那么这个孩子可能处于( )。

37.王老师刚刚参加工作，她特别希望得到学生的认可，想方设法与学生处好关系。这表明王老师处于专业成长的( )

4.教师上课声音抑扬顿挫是为引起学生的（）。

20.学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于（ ）。

24.吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南的春色，这是一种( )。

24.在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（ ）。①陈述性知识 ②程序性知识③直接经验 ④间接经验