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考教师 金标尺
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A
言语信息
B
认知策略
C
智力技能
D
运动技能
正确答案 :B
解析
B。解析:加涅根据学生的学习结果把学习分为五类:言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。其中,认知策略是内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的技能。
相关试题
6.赫尔巴特在教学与教育的关系方面,认为教学先于教育。( )
通过学习,小学生了解了长方形具有一系列属性,包括有四条边、对边相等且平行、是一个平面封闭图形等。此时,小学生关于长方形知识的表征形式是( )。
在课堂里,一般都存在“学的困难”或“不愿意学”的学生,对此类学生教师应( )。
三、判断题教育中最基本的矛盾是教育者与教学手段的矛盾。
学生认为只要认真听讲,就会取得好成绩,因而上课认真听讲属于( )。
下列现象属于学习的是( )。
布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是( )
10.新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时多提问,学生 积极地举手回答。( )
8.教育史上首次提出分班教学,引发班级授课制的萌芽的是( )。
提出“培养全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者”的教育家是( )。
“江山易改,秉性难移”最适合描述( )的特点。
场独立认知风格优于场依存认知风格。