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考教师 金标尺
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A
年龄特征
B
性别差异
C
个体差异
D
认知方式差异
正确答案 :A
解析
A。解析:由于中学生和小学生的年龄阶段不同,其思维水平也就不同,故教与学的过程也会表现出相应的不同。
相关试题
6.在德育过程的四要素中,道德认识是关键。( )
56.小学生因把跌倒的老人扶起来而受到了路人的赞扬,内心感到非常自豪,这种情感是( )。
符合体验性目标陈述方式的选项是( )。
归因训练的关键在于使学生反复体验学习的成败,同时引导他们形成将成败归因于努力与否的归因倾向。
当前我国素质教育理念强调教育应该培养学生的( )、创新精神和实践能力。
对于认知风格属于冲动型的学生,一般情况下,适合的教学方法是( )。
66.下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是( )。
冰冰学习很刻苦,但成绩总也提高不了,于是她慢慢放弃了继续努力的勇气和信心。这种心理反应属于( )。
学习动机理论的观点中,属于认知观点的是( )。
课堂上人际关系出现双方相互亲近、认知协调、情感和谐、行动一致,这是一种( )。
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是( )的表现。
31.有经验的教师总是根据班级特点,建立一些班规,以形成一个良好的集体结构。这样的“结构”就是( )。