教育法律救济有四种:行政、司法、仲裁、调解。行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。调解救济和仲裁救济是通过教育系统内部或机构以及民间方式来实施的。

（ ）是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

44.与其他职业道德相比，下列对教师职业道德的描述不正确的是（  ）。

能再现的一定能再认，能再认的未必能再现。

小虎在观看NBA比赛后，学会了打篮球。从班杜拉的观察学习角度出发，小虎学会打篮球的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。

关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（ ）。

二、多项选择题美国近代教育思想家杜威是实用主义教育学的代表人物，他的主要教育观点是（ ）。

教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。（ ）

高老师是五年级二班的班主任，新学期伊始，高老师给班里的学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是（ ）。

小柯发现，在检查自己作业或试卷时，很难发现其中的错误，但帮别的同学检查时，却很容易将错误找出来。这主要是（ ）的影响。

课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心 和目的。因此，理想的课程应该把促进儿童的生长和发展作为衡量课程价值的标准。按照不同课程理论的观点，这属于（ ）课程论。

16.“智力”指认识客观事物的基本能力，记忆力是智力的核心。（ ）