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考教师 金标尺
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A
无意注意
B
有意注意
C
非意志注意
D
意志注意
正确答案 :A
解析
注意可以分为无意注意和有意注意。引起无意注意的原因是刺激物的特点和人本身状态。
相关试题
10.教师与学生要建立新型的师生关系( )。①尊重学生人格,平等对待学生②以爱为基础,信任、理解学生③面向全体,因材施教④讲究民主,宽松和谐,努力塑造和提升现代教师人格
5.德育的个体功能可以描述为德育对个体( )、发展、享用发生影响的三个方面。
25.教育立法是指( )依照法律程序制定有关教育法律的活动。
11.( )是学校德育的基本途径。
6.《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,的主张对应的教学原则应是( )。
35.根据有关法律规定,除因疾病或者特殊情况,经当地人民政府批准的以外,适龄儿童,少年不入学接受义务教育的,由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育,并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。
简述教师专业成长阶段理论。
在科尔伯格的道德发展阶段理论中,习俗水平包括( )这两个阶段。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分。)1.我国最早的学校教育活动始于( ),当时的学校称作“校”。
28.学校可以解聘教师的情形有( )。①不能团结同事,其他教师不愿与之共事的②故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失③体罚学生,经教育不改的④品行不良、侮辱学生,影响恶劣的
32.综合课程倾向于打破学科的界限,以儿童的活动作为组织课程的基础。
27.教师可以采用的行政救济途径主要有( )。①行政复议 ②民事诉讼 ③仲裁 ④教师申诉