一个人对人、对己、对事、对物的态度是（　）。

2、教师职业道德的核心是（ ）

11、“教是为了不教”，最早是由（）提出的

4、将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ）

9、关于“教材”，下列表述准确的选项是（）

5、在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而更重要在于（）

七、案例分析题（共1小题，15分）案例：请善待学生的评价年底，学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”这一栏目。结果一出来，我竟然是全校最差的。回到班里，我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说您课上得不好，而是因为您动不动就对我们发脾气、骂人，有几次您为一点小事竟大发雷霆，有时甚至还借故不上课。说真的，听您的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被您骂 老师，真没想到我们给您造成了这么大的伤害。对不起！请原谅我们吧！”下面是15个学生的署名1.请你结合材料谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教育教学行为。（200字左右）

13.关于多媒体教学，说法正确的是（）

14、教师在撰写教学反思时，所写的内容中最重要的应该是（）

“音乐家必须创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……”一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实的面对自己。根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（ ）。

2.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是（ ）。

7.什么是德奥的“艺术歌曲”？