教学评价的功能不包括（ ）。

反映夸美纽斯和赫尔巴特教育思想的代表作依次为（ ）。

夸美纽斯是捷克伟大的民主主义教育家，是西方近代教育理论的奠基者，贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本性指导原则是（ ）。

下列哪种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的？（  ）。

在德育的多种社会性功能中，首要的是（ ）。

学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体迁移。(    )

教育的功能可以分为显性功能和隐性功能。下列哪一项是教育的隐性功能（ ）。

赫尔巴特提出了（   ）相统一的规律。

教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”，后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（  ）。

前摄抑制是正迁移，倒摄抑制是负迁移。（  ）

【2023.4】因为之前学习过素描，婷婷觉得学习油画也很容易，这一现象属于（ ）。

学习是由经验引起的较为持久的行为变化，因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来（ ）。