29.学生学到的顶多不过像是在他口袋里装了几把钥匙或者几枚铜钱而已，学生所学的一切，对他个人的心智成长毫无意义，马斯洛此话批判（ ）。

19. 在布鲁纳的认知表征理论中，人类智慧生长的第三阶段是( )。

10.《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容包括（ ）。

49. 最早提出“学校文化”的是（）。

法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色，这主要体现了经济对教育制度的影响。（ ）

终身教育的概念化和体系化始于（ ）的发表。

4.鲁老师在给学生授课时，总是喜欢先给学生抛出问题，引导学生自己列举出可以解决这个问题的各种假设， 最后根据自己的假设一步步的去验证，得出结论。鲁老师采用的教学方法是依据（ ）的教育观提出的。

学习者的内部动机是对学习本身的兴趣所引起的动机，因此与外部强化没有关系。

7.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。

23.下列表述中，说法错误的是（ ）。

21.当代教育不断发展，也涌现出大批教育家和教育思想。那么，下列人物与思想对应正确的是（ ）。

60.职业道德行为的出发点是（ ），它也是激励教师实现某种职业道德目标的动力。