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考教师 金标尺
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我担任六年级的语文教学工作,小刚是我的学生。 上课的时候,小刚总是听一会儿就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课的时间,每堂语文课,我都要提醒他几次。自然,他没少挨批评,家长方面也很重视,可是,他还是老样子。一堂课上要溜几回神,等到老师提醒转过神来开始听课时,由于没听到前面的知识导致后面的学习跟不上,所以又去玩手边的东西,考试成绩自然不好,老师和家长都很着急。他自己也知道上课应认真听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课就又不自觉地神游起来。
解析
【参考答案】学生不听课的原因可能是多方面的,因此,在采取措施之前必须进行成因分析,找准原因,才能“对症下药”。
(1)根据小学生的年龄特点,丰富课堂形式。
(2)培养小学生的学习兴趣。
(3)帮助小学生养成良好的听课习惯。
(4)给不认真听讲的小学生较多的关注。
(5)应用报酬奖惩集中学生的注意力。
(6)利用目标明确化集中注意力。
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