金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
基础发展
B
一般发展
C
范例发展
D
结构发展
正确答案 :B
解析
23.【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查赞科夫的发展性教学理论。
赞可夫在《教学与发展》中提出发展性教学的五条原则:高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”得到一般发展。其中,一般发展不仅包括智力发展,而且包括情感、意志、道德品质、个性特点和集体主义精神的发展,还应当包括身体的发展。其核心是智力发展。B项符合题意。
A、C、D三项:均属于干扰项。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
37.在中世纪西方的教育中,基督教的“原罪说”是典型的( )。
117.教师劳动的创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。( )
22、泰勒认为课程目标的确定来源不包括( )。
60.我国制定《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施。这体现了义务教育( )的特点。
57.孙老师在当了一年教师后,慢慢接受了教师角色所承担的社会职责。这属于教师职业形成的( )。
65.教师的哪些做法有利于树立自身的威信?( )
46.小纪学习了“力”的概念后,对学习“摩擦力”“电磁力”“万有引力”等概念有一定影响,这种现象属于( )。
109.班杜拉认为,观察学习是人学习的最重要的形式。( )
71.在校本研究中,同伴互助的基本形式有( )。
26.易老师在课堂上,拿出一根橡皮筋,一端咬在嘴里,一端用手拉,再用不同的力拨动橡皮筋,让学生们更加直观地感受声音的特征。这种教学方法属于( )。
36.班主任在对学生进行操行评定时,要注重评定过程的发展性。这要求班主任要( )。
45.以下属于原型启发的例子是( )。