85.教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的、大量的劳动才能看到结果、得到验证。（ ）

教学要着眼于学生的整体性，促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。

评价教师行为价值和整个教育价值的基本标准是热爱学生，严谨治学。（ ）

80.杜威之所以提出无（外在）目的的思想，主要基于两个方面的考虑：首先是教育本身，其次是社会方面。（ ）

38.根据皮亚杰认知发展理论，学生要到初高中才具备学科探究所具备的思维水平、因此科学探究只能放在初高中进行。（ ）

（ ）的最大优点是充分体现了尊重个性差异的因材施教原则，适当减轻了评价对象的压力。

62.无意注意是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主的对一定事物所产生的注意。下列属于引起无意注意的主观条件有（ ）。

当面对挑战时，坚强的人能努力拼搏，懦弱的人会萎靡不振，这体现了人格的选择性。

隐性课程是学生通过考核后可以获得特定教育学历或资格证书的课程。

晏阳初主张手脑并用，做学合一，理论与实际并行，知识与技能并重，提倡大职业教育主义。

现代学生观强调，教师在教育教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。

德、智、体、美、劳相对独立，不能相互取代。