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考教师 金标尺
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A
间接性、引导性、教育性
B
直接性、功利性、教育性
C
间接性、审美性、实用性
D
引导性、教育性、单向性
正确答案 :A
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86,根据复习在时间分配上的不同,复习分为集中复习和分散复习两种方式。相对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习,因为分散复习可以降低疲劳感,可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。( )
83.独特性是个性的本质特征,珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应成为教师对待学生的基本态度。( )
晏阳初主张手脑并用,做学合一,理论与实际并行,知识与技能并重,提倡大职业教育主义。
17.课程目标取向的分类中,( )关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程安排。
70.根据我国《未成年人保护法》的规定,民政部门承担临时监护或者长期监护职责的,( )等部门应当根据各自职责予以配合。
38.根据皮亚杰认知发展理论,学生要到初高中才具备学科探究所具备的思维水平、因此科学探究只能放在初高中进行。( )
在形式上,尝试教学强调教与学的先后顺序,下列属于其特征的是( )。
课程内容的来源主要是人类长期积累的知识,教育的任务就是把所有的知识传递给学生。
皆可注明教育学家夸美纽斯认为教学应当成为“把一切事物教给一切人类的全部艺术”为此他提出许多教学改革思想,主张推进( )。
68.无意注意是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主的对一定事物所产生的注意。下列属于引起无意注意的主观条件有( )。
下列有关教育的论述出自《论语》的是( )。
评价教师行为价值和整个教育价值的基本标准是热爱学生,严谨治学。( )