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考教师 金标尺
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A
教学过程是学生的一种特殊认识过程
B
教学过程是知与不知的矛盾转化过程
C
学生掌握知识就能够形成相应的能力
D
感知教材和领会教材属于教学过程的巩固阶
正确答案 :C D
解析
本题考查教学——教学过程。
要使知识的掌握真正促进能力的发展,必须具备如下条件:第一,从传授知识的内容看,传授给学生的知识应是规律性的知识;第二,从教学活动的结构看,应重视学生的活动和参与,要给学生留有充分的时间去思考;第三,从传授知识的方法看,应采用启发式教学;第四,注意学生的个别差异,因材施教。故C项说法错误。领会阶段包括感知教材与理解教材,D项错误。故C、D项符合题意。
A项:教学过程是学生的一种特殊认识过程。表述正确,为干扰选项,故排除。
B项:在教学过程中,教师的教与学生的学是对立统一的辩证关系,是教与学矛盾转化的过程,是知与不知的矛盾转化过程。表述正确,为干扰选项,故排除。
本题为选非题,故本题答案为CD。
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