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考教师 金标尺
A
教学过程是学生的一种特殊认识过程
B
教学过程是知与不知的矛盾转化过程
C
学生掌握知识就能够形成相应的能力
D
感知教材和领会教材属于教学过程的巩固阶
正确答案 ：C D
解析
本题考查教学——教学过程。
要使知识的掌握真正促进能力的发展，必须具备如下条件：第一，从传授知识的内容看，传授给学生的知识应是规律性的知识；第二，从教学活动的结构看，应重视学生的活动和参与，要给学生留有充分的时间去思考；第三，从传授知识的方法看，应采用启发式教学；第四，注意学生的个别差异，因材施教。故C项说法错误。领会阶段包括感知教材与理解教材，D项错误。故C、D项符合题意。
A项：教学过程是学生的一种特殊认识过程。表述正确，为干扰选项，故排除。
B项：在教学过程中，教师的教与学生的学是对立统一的辩证关系，是教与学矛盾转化的过程，是知与不知的矛盾转化过程。表述正确，为干扰选项，故排除。
本题为选非题，故本题答案为CD。
