17.《只盼着深山出太阳》是现代京剧________第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。

36.根据谱例回答问题。 该旋律的曲作者是________；该乐段的拍号为________。

问题：（1）结合材料，分析中学生的情绪发展的主要特点。（5分）（2）如何指导中学生进行有效的情绪调节？ （5分）

（二）文言文阅读（共 2小题，共 6 分）不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至干行之而止矣。……圣人也者，本仁义，当是非，齐言行，不失毫厘，无它道焉，已乎行之矣。(《荀子·儒效》)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也;有弗问，问之弗知，弗措也;有弗思，思之弗得，弗措也，有弗辨，辨之弗明，弗措也;有弗行，行之弗笃，弗措也。(《中庸》)23.概括第二则材料“有弗学,学之弗能，……行之弗笃，弗措也”包的主要观点。

二、名词解释（每小题3分，共9分）1.幼小衔接

6.（ ）是一种融合多种艺术手段的剧种，具有载歌载舞、清新亮丽、充满视听冲击力的特点。

2.教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？

22.反复咏唱“相信未来”，对表达诗人的感情起到了怎样的作用?

14.下面哪一项不属于《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的基本原则？（ ）

9.季节对儿童生长发育有一定影响，其中儿童身高增长较快的季节是（  ）。

27. It’s implied in the passage that the author may be _____.         

五、移调题（每小题10分，共10分。）33.将下列旋律移高小三度。