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考教师 金标尺
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A
动机理论
B
归因理论
C
本能理论
D
认知理论
正确答案 :A
解析
A
本题考查体育心理学——目标定向与设置。
动机理论是指关于动机的产生、机制、动机与需要、行为和目标关系的理论。在体育活动中,正确地运用目标定向和目标设置有助于激发和维持学生参与体育活动的动机,提高学生的锻炼效果和训练水平,因此属于动机理论。故A项符合题意。
B、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
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23.运动技能的组成包括( )。
2.如何从体育教学的内容和方法出发,提高学生体育学习的积极性?
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35.运动动机决定学生体育参与行为的努力程度,这体现了运动动机的( )。
9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈,肯定评价,下列选项中表现其多种反馈形式的有( )。
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14.下列哪个选项中动作技能均属于不连续动作技能?( )
21.学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能。
28.需要较高唤醒水平的运动项目是( )。
10.体育教学中暗示训练的作用有( )。