9.学生学习重力和重力加速度两个概念之间的关系的学习属于（  ）。

李老师经常考虑怎样组织教学内容才能使不同发展水平的学生都跟得上教学进度等问题。这表明了李老师处于教师成长的（ ）。

某教师在教学生们电灯泡的工作原理时，给学生们介绍了爱迪生超乎常人的意志努力和艰苦奋斗的精神，这体现了（ ）。

2.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（  ）。

3.卢梭认为，如果要在造就人和造就公民之间选择的话，他会选择造就人。这体现了（  ）的观点。

10.小王期中考试得了全年级第一，他很谦虚地把成功归因于运气好。小王的这种归因方式具有的特征是（  ）。

11.小明在学习化学元素“氢”时，总是忘记它的特性。于是他编了个顺口溜：“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星。”自此以后他对“氢”的特性便记忆得非常深刻了。小明采取的学习策略是（  ）。

27.简述贯彻德育的知行统—原则的基本要求。

吴同学认为，自己做任何事情绝对不可以出错，对自己要求严苛，凡事必须尽善尽美，因此平时稍有失误就极度焦虑。他的心理辅导老师通过改变认知偏差来帮他克服这种焦虑：这种心理疏导方法是（ ）。

13.有的学生在考试过程中习惯慢慢地做题，用更多的时间进行思考以降低错误率。这些学生的认知方式属于（  ）。

28.简述班集体的基本特征。

在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变，以促进双方彼此协调，这是课程实施的（ ）。