2.某班每周举办一次学习竞赛，希望以此能够激发和维持学生的学习动力，对此下列相关说法正确的有（ ）。

8.廖老师连续带的两届毕业班考试成绩都不太理想，其他工作也没有取得满意的成绩，因此产生了对教师这份职业的消极看法。廖老师的情况属于教师职业倦怠类型中的（  ）。

28.皮亚杰的认知发展理论指出：在（ ）阶段，儿童由于符号功能的出现，开始从具体动作中摆脱出来，有了 “表象性思维”。

12.以下未体现教师劳动过程创造性的有（ ）。

25.在个体没有意识到的情况下，过去经验对当前活动产生无意识影响的记忆是 （ ）。

33.某校为提高家访工作的质量，下列做法中恰当的是（ ）。

3.以下能够体现教师职业道德社会作用的是（ ）。

2.华生说“给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”反映了他的（  ）。

29.教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和阅读作业，几周后发现学生只做数学作业，没有完成阅读任务，于是教师改变规则，只让学生在业余时间阅读，其结果是学生课外就少做数学而多做阅读了，在这里，教师应用了行为的（ ）来取消对完 成数学作业的强化。

4.教师职业道德作为一种特殊的上层建筑。其特殊性具体表现在（  ）

20.为人师表是师德规范的重要内容，现代著名教育家叶圣陶也曾说过：“教育工作 者的全部工作就是为人师表。”下列选项中，与“为人师表”的内涵一致的是（   ）

30.廖老师在教授新课的时候，利用课件将课程内容新颖地呈现在学生视野中，从而吸引学生注意，刺激学生对这些知识内容进行知觉编码。根据加涅提出的信息加工学习理论，这属于学习过程中的（ ）阶段。