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考教师 金标尺
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根据以下材料,回答97—100题。
小婧父母老来得女,对小婧难免有些溺爱,有一次下大雨,母亲去学校接她,周围的同学看见后都以为那是她奶奶或者外婆。她解释说那是她的母亲,好友小兰仍然不可置信地说:“不会吧?你妈妈都那么大年纪啦?看起来都可以做我奶奶了!”她窘得满脸通红,一把推开母亲递过来的雨伞,转身冲进了雨中。
第二天课余休息时,小婧与小兰因为座位的事情发生了冲突。原来课间时小兰看到小婧的座位空着,就坐上去跟旁边的同学聊天。小婧回来后不发一言,先是怒瞪着她,见没有效果,就把小兰从座位上强行拉了起来。下午上物理课时,物理老师组织小组讨论,小婧与小兰因为意见不合,在课堂上发生了激烈的争吵,小婧拿起铅笔就向小兰掷去。物理老师制止了双方,并让班长请班主任赵老师来处理此事。
A
与物理老师讨论如何处理课堂中的学生冲突
B
提醒物理老师纪律对学生学习的重要性
C
责令小婧与小兰向物理老师致歉
D
承诺会召开同伴交往的主题班会
正确答案 :A
解析
本题考查教师沟通与合作能力——同事合作。
面对学生的问题,班主任需要协调多方面教育力量的一致性,携手促进学生的健康成长。对于物理老师,可以与其讨论如何处理课堂中的学生冲突,后续可以更巧妙的化解课堂危机。故A项符合题意。
B项:此做法没有做到尊重同事,并且也没有明确的解决问题的措施,不符合题意,故排除。
C项:责令学生道歉可能会让学生产生抵触情绪,不是解决冲突的最适宜做法,不符合题意,故排除。
D项:承诺会召开同伴交往的主题班会,这个选项是一个积极的解决方案,通过班会教育学生正确的同伴交往方式,有助于预防类似冲突的再次发生,但是这想工作是面对学生召开的,并非是对物理老师的措施。
故本题答案为A。
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