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考教师 金标尺
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A
未成年人的家庭保护
B
对未成年人不良行为的预防
C
未成年人的司法保护
D
对未成年人严重不良行为的矫治
正确答案 :A C
相关试题
我国教育目的的理论基础是( )。
31.某款学习类APP把每一部分知识需要掌握的程度预先设定好,通过每次测评的分数不同,可获得不同数目的虚拟小香蕉奖励。如果获得五颗香蕉代表知识掌握的比较娴熟。并且五颗香蕉即可兑换精美笔记本一个,从而大大提高学生的学习兴趣。这种方法属于( )。
3.课程标准是( )。
4.正式群体的发展要经历下列哪些阶段?( )
30.警察在进行犯罪现场勘察时,通过行为痕迹分析学的相关理论找到线索,并为案情侦破提供了有效依据。该认知方式属于( )。
教师的专业化成长是一个动态发展的过程
9.教物理的王老师在教学过程中经常想到的问题是:如何呈现教学内容,如何有效地把握课堂,如何帮助学生提高成绩,说明王老师处于教师专业发展的( )阶段
意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响,也受学习者自身因素的影响。
7.关于归因理论的表述,正确的是( )。
3.教学过程是以交往为背景和手段的活动过程。( )
35.初一年级班主任经常让学生们观看道德小短剧,并让学生们回家后针对自己的日常行为进行反思,以此来改正自己错误的道德行为。班主任采用的德育模式是( )。
66.教师职业的示范者角色作用,包括明确目标、建立班集、制定和贯彻规章制度、组织班级活动、协调人际关系等。( )