10.以下不属于孔子的教师观内容的是（ ）。

26.在玩捉迷藏的游戏时，丽丽没有找到合适的藏身之处，被斌斌抓住了。丽丽说：“我还没藏好，你不能抓我。”不愿意认输。斌斌说：“我们做游戏前约定好了数到10就开始找，你自己没藏好，不能怪我。”由此可推知，丽丽的品德发展处于（ ）。

31.引导学生逐步理解和领会世界、社会与人生的丰富性与复杂性，教导学生学会思考，逐步形成科学的世界观、正确的人生观和价值观，这是德育中的（ ）。

10.过度学习是指在学习达到刚好能背诵以后的附加学习，这就意味着复习的次数越多越好。（ ）

11.好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。（ ）

1.教育目的是教育方针的政策性表达。（ ）

9.初二女生欣欣与男同学林可很要好，经常在一起组织班级活动，平时交往较多，学习上互帮互助。一天早上，欣欣和林可一起走进教室，同学们有的吹起了口哨，有的阴阳怪气地大叫。原来，不知道谁在黑板上写下“欣欣love林可”的字样。这件事后，关于欣欣和林可的各种传言越来越多，最后传到了班主任王老师那里……如果你是班主任老师，恰当的做法有（ ）。

3.教育目的应阐明（ ）。

6.该案例给我们的启示有（ ）。

18.《教育法》中对违法责任作出规定的规范，属于教育法律规范的调整性规范。（ ）

21.以下不属于教师专业发展标准的是（ ）。

24.在认知风格研究中，“镶嵌图形测验”最能区分哪一类认知风格？（ ）