7.学校文化的形成来自于二方面，即( )。

49.( )是指教师对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断，即教师是否相信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响，有效地促进学生的发展。

23. 属于内在的、不稳定、可控的因素是( )。

35.教育家昆体良在《雄辩术原理》中，提出( )三个循序渐进的学习过程理论。

59.李校长明知教学楼是危楼，但借口工作忙而没有采取任何措施，造成房屋倒塌、三名学生死亡的重大事故，依据法律规定，李校长应该承担( )。

李红最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，反反复复地擦了写，写了又擦，她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了( )。

48.下列关于功能固着说法错误的是( )。

10.过度学习意味着复习次数越多越好，一般来说，学习的熟练程度达到300%时，记忆效果最好。

15.下列说法中能反映学习迁移现象的是( )。

一.单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.1958年，中共中央国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务，必须与( )。

55.根据成就动机理论，避免失败的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。

3. 教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。