金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
一题多解
B
眉头一动,计上心来
C
研精覃思
D
一物多用
E
条条大路通罗马
正确答案 :A D E
解析
7.【金标尺答案】ADE
【金标尺解析】本题考查发散思维。
发散思维也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一种途径、一个方法。“一题多解”“一物多用”都是从多角度去思考,体现的是发散思维。条条大路通罗马,指的是对同一问题能想出多种解决问题的方法,强调不墨守成规,解决问题方法不只有一种体现的是发散思维。因此,A、D、E三项正确。
B项:“眉头一皱,计上心来”体现的思维的敏捷性。与题干不符,排除。
C项:“研精覃思”意思是精心研究,深入思考。出自《尚书序》,体现的是思维的深刻性。与题干不符,排除。
故本题答案为ADE。
相关试题
8.( )是一切教育工作的出发点,它是实现教育活动的归宿。它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作都具有指导意义。
16.注重塑造培养受教育者的良好个性,属于德育内容中的( )。
1.听君一席话,胜读十年书。这指的是狭义的教育。( )
8.某市小学二年级在学校的倡议及班主任老师的指导下,成立了一个“学雷锋活动小组”,有成员16人,均是不满10周岁的未成年人。某星期天,该小组组织全体成员去往一户“孤寡老人”家做好事,事前未告知班主任及学校。在打扫卫生中,学生小娟在擦洗房间的玻璃时,由于身高不够而踩上椅子去掸灰,失足从椅子上摔下来,造成左脚骨折。事后,小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为小娟摔伤是她自己不小心所致,与学校无关。以下说法正确的是( )。
19.教学过程中教师通过提问激疑,引导教学步步深入,贯彻了教学的( )。
11.世界杯足球赛在卡塔尔多哈举行。比赛期间,中学生高亮既想看足球比赛又想认真复习迎接期末考试,高亮面临的是趋避冲突。( )
45.教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的能力,这体现了教师职业道德的( )。
21.对习惯行为和技能的记忆属于( )。
4.该案例给我们的教育启示是( )。
12.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
2.该案例给我们的启示有( )。
33.上课时学生被突然飞进来的小鸟多所吸引,这种心理现象是( )。