二、双项选择题（共 5 题，每小题 2 分，共 10 分）31. 下列目标中，属于运动参与学习方面的是（  ）。

29. 教师自编了一套涵盖游泳、射箭等动作元素的徒手操。该创编方法属于（  ）。

4.在学生体育态度形成的过程中，体育教师应为学生树立良好榜样，带头进行体育锻炼。（   ）

五、案例分析题（10 分）65. 阅读案例，回答问题。 在某次小学课例研讨活动中，王老师在课课练环节设计了 10 分钟的“足球运球往返接力” 游戏，将全班 40 人分成 4 组，学生实际练习次数较少，效果并不理想。经指导教师建议，王  老师第二次授课时将原有的 10 人一组改为 4 人一组，练习次数变多，练习密度大幅提升，学  生学习效果明显。问题：（1）王老师在第二次课所做的调整，有助于发展学生的何种能力？（4 分）（2）谈谈如何提高课堂练习密度。（6 分）

19. 篮球运动中，常见的踝关节扭伤部位是（  ）。

22. 奥林匹克标识系统中，具有独特标志和代表意义的纪念品是（  ）。

49. 早锻炼应安排在上午第三节课后至第四节课前进行。（ ）

20. 下列训练方法中，最利于提高运动员应变能力和实战能力的是（  ）。

5.  下列选项中，最能体现关注学生个体差异的教学方式是（  ）。

43. 优秀短跑运动员的肌肉中，白肌纤维比例更高。(   )

45. 运动时，较普通人的心脏，运动心脏以较高的心率和较小的每搏输出量保证血供。(   )

15. 学生慢跑时的动脉血压较安静时（  ）。