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单选题 12.晶晶能计算出2+3=5,但被问到3+2等于多少时,她都答不出来,根据皮亚杰认识发展理论,晶晶处于( )。

A

感知运动阶段

B

前运算阶段

C

前运算阶段

D

形式运算阶段

正确答案 :B

解析

12.【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查皮亚杰的认知发展理论。
皮亚杰提出了认知发展理论,并将个体的认知发展分为四个阶段,分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中,处于前运算阶段的儿童的认知特点包括:(1)“万物有灵论”;(2)一切以自我为中心;(3)思维具有不可逆性、刻板性;(5)没有守恒概念;(6)做出判断时只能运用一个标准或维度。其中,不可逆性是指思维只能沿着单一的方向进行,即思维只能前推,不能后推。题干中,晶晶能计算出2+3=5,却不知道3+2等于多少,这体现了思维的不可逆性。因此,晶晶处于前运算阶段。B项正确。
A项:感知运动阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境,应付外界事物。其认知特点包括:(1)通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;(2)低级的行为图式;(3)获得了客体的永恒性(9-12个月)。与题干不符,排除。
C项:具体运算阶段的基本特征包括:(1)这个阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性);(2)思维运算必须有具体的事物支持,可以进行简单的抽象思维;(3)理解原则和规则,但只能刻板遵守规则,不敢改变;(4)思维具有可逆性(儿童思维发展的最重要特征),去集中化。与题干不符,排除。
D项:形式运算阶段的基本特征包括:(1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;(2)能够理解符号意义、隐喻和直喻,能作一定的概括;(3)思维具有可逆性、补偿性和灵活。与题干不符,排除。
故正确答案为B。