13.课程计划的组成部分中，（   ）是中心部分。

16.美术课上曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这说明曾老师具有（   ）。

（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。（20分）

11.周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。这种强化方式是（   ）。

8.晓红认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（   ）。

18.在一次数学模拟考试中，成绩很差的小刚比之前有所进步。老师为了肯定小刚的进步，鼓励他再接再厉，评选小刚作为本季度的“进步之星”。该老师运用的评价是（   ）。

7.乔乔最近食欲不振，消化不良，并患有起脚气病，可能是缺乏（    ）。

10.李老师在教学生区分形近字“渴”“竭”“竭”“谒”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出。李老师运用了知觉的（   ）。

（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）

6.王老师在较长时间内，通过系统搜集班级中小刚同学的有关资料，来研究其学习兴趣发展变化的情况。王老师运用的研究方法是（   ）。

（2）如指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）

17.王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生真切感受了出产的水果种类多、葡萄的品种全的葡萄沟，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是（   ）。