金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
集体促成的纪律
B
任务促成的纪律
C
自我促成的纪律
D
教师促成的纪律
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。
【金标尺解析】本题考查课堂纪律类型。
任务促成的纪律,是指由于某一特定任务的需要而提出的纪律要求。任务促成的纪律,是以学生对活动任务的充分理解为前提的,他们对任务理解得越深刻,就越能自觉地遵守纪律,即使遇到困难和挫折也不会放弃。题干“为了拿到流动红旗”属于任务。故B项符合题意。
A项:集体促成的纪律,即同辈人集体形成的行为规范与准则要求。不符合题意,故排除。
C项:自我促成的纪律也就是自律。学生把教师促成的纪律、集体促成的纪律或者任务促成的纪律内化为自己的行为准则,自觉地遵守,并把维护纪律作为自己的职责。不符合题意,故排除。
D项:教师促成的纪律,是指在教师的操纵、组织、安排、规定和维护的标准下,所形成的纪律。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
17.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。
3.营造积极的班级文化,其目的在于( )。
21.良好班集体形成的主要标志是( )。
27.( )是课堂纪律管理的最终目标,也是学生成熟水平向前迈进的标志。
19.教师了解学生的基本方法是( )。
9.教师了解学生的基本方法是( )。
5.班会一般有三类,即常规班会、民主班会和主题班会。
10.建立家长QQ群是班主任实现( )角色的工作方法。
8.共青团属于学校组织中的( )。
24.班主任做好班级教育工作的前提是( )。
班级活动的主要形式是( )。
18.培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分,实现学生自我教育的最好载体是( )。