专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的（ ）。

阳阳是个后进生，表现不好、不爱学习，“我”采用表扬和肯定的态度，使他在一段时间内有所好转，但是久而久之，阳阳又和之前一样。和同学争吵之后，口出狂言“老师经常表扬我，我怕谁”。后来在一节课上“我”批评了他，他生气地走出了教室。请运用评价理论分析说明“我”在日常教育评价出现了什么问题？如何解决？

评价教师采用的教育活动是否有效，可以从对儿童经验的提升。( )两方面进行。

1.如何建立积极有效的师幼互动?举例加以说明。

简述幼儿发展评价的主要方法，并举例说明你平时常用的1－2种方法。

小明刚上幼儿园，一到吃饭、喝水、睡觉时就大喊大闹，任凭老师怎么劝说都不听，一个星期过去了，还是这样。请分析以上案例产生的原因，如果你是这位老师会怎么做？

班级管理的最基本的要求是主体性、整体性、（）、高效性。

轩轩和涵涵在喝水时打打闹闹，李老师上前大声说道:“你俩再闹，我就打电话让妈妈不要来接你们！”该老师的做法( )。

学前教育过程中基本的、最重要的人际关系是( )。

实施幼儿德育最基本的途径是（ ）。

教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这一特性体现了教师劳动的（ ）。

王老师是某幼儿园中班的老师，在一次看图讲述活动中,她让班里不爱说话的小华对图片进行讲述，其他孩子则坐在座位上。小华支支吾吾，王老师对他进行示范发音，可十几分钟过去了，其他孩子早已坐不住了，在吵闹中小强还抓伤了小林，王老师又慌忙地处理去了。试从时间管理的角度分析问题以及原因,并提出建议。