84.研究学前儿童心理发展应遵循客观性、矛盾性及发展性原则。

52.学前儿童推理发展的特点有（ ）。

18.“视觉悬崖”是一种测查婴儿（ ）的有效装置。

85.《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等极好听的声音所吸引”，这句话是描述幼儿在自然领域的典型表现之一。

5.教育利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童发展普遍规律的研究方法是（ ）。

89.“教学相长”体现了教学过程中教与学相互协调与作用的规律。

64.对于幼儿拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械的训练。

78.1983年在武昌创立的湖北省立幼儿园是中国最早创办的公立学前教育机构。

46.渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿()。

22.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意(  )。

6.新生儿只有少数几种情绪，随着年龄的增长，情绪越来越分化、增多，这说明儿童心理发展其有（ ）的特征。

34. 进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是( )。