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考教师 金标尺
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A
认知结构和态度
B
智力和学习环境
C
年龄和学习材料
D
学习目标和态度
正确答案 :A
解析
影响迁移的个人因素包括智力、年龄、认知结构、学生对学习和学校的态度以及学习的心向与定势。
相关试题
一、判断题(正确的选 “A”,错误的选“B”,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共20分)国家对接受义务教育的学生免收学费。
教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是( )。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。
学而时习之,温故而知新,反映了( )教学原则。
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
在学校教育中,起关键作用的是( )。
下列关于智力测验错误的是( )。
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为( )。
形式训练说强调,促进学习迁移应重在训练( )。
根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。