金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
班级授课制。 解析:19世纪中期,班级授课制成为西方学校主要的教学组织形式。我国最早采用班级授课制在1862年创办的京师同文馆,并在1904年的癸卯学制中以法令的形式确定下来。
相关试题
经教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确规定,班主任在日常的教育教学管理中,可采取适当方式对学生进行_____________的权利。
在班主任工作中,我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规,是因为这样的班规是一种群体约定,可以促使学生更好地遵守。
学生的座位分配应该完全遵照学生的意愿,教师不宜对学生的座位分配进行自行安排。
北京师范大学心理系冯忠良教授通过研究,提出了心智技能的形成需要经过原型定向、原型操作和_____________三个阶段。
( )是教师的第一要务,是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。
在与人谈话时,表现出常常不敢看着对方,说话句子短,不敢拒绝别人的无理要求等,具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。
教学内容是学与教的五要素之一,是教学中的客体,往往表现为_____________、教材和课程等。
爱国主义教育不能只是说教,而是要通过开展活动来触动学生的内心,激发学生的爱国热情,让爱国根植在学生的内心深处。
朱熹提出要“熟读而精思”,是说在教学中我们要贯彻( )原则。
“读万卷书,不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用。
依据学习动机的动力来源来划分,学习动机可以分为互不相干的两部分,分别是内部动机和外部动机。