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考教师 金标尺
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A
行
B
情
C
意
D
知
正确答案 :D
解析
知、情、意、行四个基本要素是相互作用的,其中,“知”是基础,“行”是关键。德育的具体实施具有多种开端,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序,而可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。
相关试题
( )适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。
聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为( )。
发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当( )。
现代教育发展的根本动因是( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指年满16周岁的公民。
教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。
常用的记忆术有( )。
第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )。
智力的群体差异包括性别差异、年龄差异、智商分数差异和种族差异。
义务教育的( )是义务教育的最本质特征。