13.学习风格一经形成，就具有持久性和稳定性，并且无高低、优劣之分。（ ）

14.桑代克认为学习是不断尝试错误的过程。

17.《放牛班的春天》中，马修老师通过组建音乐团让调皮的学生在音乐中进行感化和净化，这种德育方法是属于（ ）。

18.下列哪项不属于学习障碍症状？（ ）

根据下面资料，作答3、4题。【潇湘晨报株洲讯】近日，网友“隔壁班的喵老师”发微博称，“教务老师跑来跟我说，说我班上有学生拿她的手机给妈妈发信息表扬自己。”并附上了一张聊天截图，内容为“××上课积极发言，表现很好”。5月2日下午，记者联系上了当事人。“隔壁班的喵老师”姓缪，谈起这件事，缪老师笑言：“事后并没有向孩子家长‘拆穿’这件事，孩子应该也就是想得到表扬，我也没有必要再去向他家人说什么。”缪老师说，4月29日下午，他突然接到教务老师的反映说：“你班上一名男生拿着我的手机给他妈妈发了微信。”看到发的微信内容，缪老师笑出了声，短信内容：“××上课积极发言，表现很好”。约两个小时后，对方家长还回复了几个笑脸和抱拳的表情。“当时就觉得挺有意思的。”缪老师表示，“发微信的是一名初二的男同学，一个阳光的大男孩，性格比较刚强，和同学的关系也还不错，但有时候有点淘气，经常跟我斗智斗勇。”缪老师并告诉记者，学校不允许学生带手机，所以学生有时候就需要用老师的手机和家长联系，家长联系我们看成绩什么的。 “之前这个同学跟我说，他妈妈在微信群里看见老师表扬别人，问老师为什么不表扬他。”缪老师说，“这次学生应该就是想图表扬，所以给家长发了这条微信。”了解此事后，缪老师没再追究，并补充道：“也没有什么别的影响，我觉得也没什么。” 潇湘晨报记者张沁3.上述新闻报道，体现了缪老师的哪些劳动特点？（ ）

4.缪老师表示：“发微信的是一名初二的男同学，一个阳光的大男孩，性格比较刚强，和同学的关系也还不错，但有时候有点淘气，经常跟我斗智斗勇。”通过缪老师的描述，该学生的气质类型很可能属于（ ）。

4.“万般皆下品，唯有读书高。”这句话反映了封建社会的教育具有（ ）特点。

32.下面的四个成语或俗语中（ ）不属于迁移现象。

16.外部奖励能促进学习，但可能破坏学生的内部动机。（ ）

明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子，半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?( )

3.良好的班集体所具有的教育作用有（ ）

38.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应该提出申请，由( )批准。