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考教师 金标尺
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A
图像表象
B
符号表象
C
语词表象
D
动作表象
正确答案 :B
解析
布鲁纳将表象模式分为三种:动作性再现表象模式、映象性再现表象模式和符号性再现表象模式。其中,对于婴儿和年幼的儿童来说,动作性再现表象模式是认识外界事物的主要方式;映象性表象模式在人的一生中都起着作用,但在6-7岁的儿童身上表现得尤为明显;符号性表象模式(象征性模式)体现为年龄大的、基础好的学生。
相关试题
4.为什么?( )
8.为什么?( )
15.按照科尔伯格的道德发展阶段论,教儿童道德先要教他们遵守规范,养成良好的行为习惯。( )
27.小芳习惯阅读完一段课文后给该课文提炼出一个小标题,并用一句话概括该段的主要内容。小芳学习采用的是( )。
17.卢梭在《爱弥儿》所秉持的教育思想属于( )。
24.在历史课上,同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识,按照知识的分类,这属于( )。①陈述性知识 ②程序性知识③直接经验 ④间接经验
快下课了,学生们开始躁动,这时候老师说:“如果大家认真听课,我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来,该老师的做法属于( )。
23.公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。( )
4.这个案例给我们的启示是( )。
10.课程内容组织中,强调保护各种内容之间的横向联系,以便把学生获得一种统一的观念,并把行为与所学课程统一在一起,这体现课程逻辑规则的( )。
5.针对此案例,以下说法正确的是( )。
教育可以为国家培养合格的公民,体现了教育的( )。