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考教师 金标尺
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A
《玛纳斯》
B
《嘎达梅林》
C
《阿诗玛》
D
《格萨尔王传》
正确答案 :B
解析
本题考查教师文学素养的知识点。《嘎达梅林》是蒙古族长篇叙事民歌,内容唱的是20世纪20年代左右,在蒙古东部哲里木盟一位蒙古英雄嘎达梅林率领人民反抗封建王爷和反动军阀的斗争故事。全诗很长,经常演唱的是由作曲家安波整理译配的四段词。故正确答案为B。
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在Excel默认状态下,要在单元格中完整输入数字字符串070615,下列输入序列正确的是( )。
三、写作题(共1小题,50分)阅读下面材料,根据要求作文。 德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作者,在长达30年野外动物生活的拍摄生涯中,拍摄了25部震撼人心的纪录片,8次获得艾美奖。 有人曾这样问朱伯特夫妇:当肉食动物在捕杀弱小动物时,你们也眼睁睁地看着,不去帮忙吗? 朱伯特夫妇回答:是,我们能做的,只能是“无动于衷”。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求:用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
下列选项所表述的内容,包含在“只有历经磨难,才会更深刻的明白人生真谛”的是( )。
材料二: 苏老师班里有不少留守儿童,经常不能很好地完成作业,她三令五申之后,还是有几个学生没有多大改变,最令她生气的是学习委员晓玲,也有两三次不交作业了。 晓玲今天又没交作业,苏老师把晓玲叫到办公室?厉声责备道:“你怎么也这样?”晓玲不安地说:“老师,我……”“我什么我!”今天放学不许回家,不完成作业,你的学习委员也别当了!”晓玲哭着跑了出去。 下午上课时,苏老师看到晓玲座位空着,便问道:“晓玲呢?”“她哭着走了。她说不读书了,得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问:“怎么回事?”晓玲同村的一个学生回答说:“她爷爷的腰受伤了,只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。 放学后,苏老师来到晓玲家,只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后,老人说:“家里平时就我们爷孙俩,我干活,她做家务。现在我伤成这样,可苦了她了。”眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。 一会儿晓玲回来了,看到苏老师,很诧异,苏老师迎上前说:“我错怪你了,对不起!”“老师,不怪您,可我没法上学了。”苏老师赶紧说:“学一定得上,有困难,老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负,笑着对苏老师说:“谢谢老师!我会好好学习的!” 问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中苏老师的教育行为。
放学途中,11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞到,导致骨折。对该事故承担赔偿责任主体是( )。
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美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有( )
小成脸上有一块较大的胎记,小磊经常嘲笑他,还给他起不雅的绰号,小成很伤心。对此,教师不正当的做法是( )。
因父母长期在外打工,六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年犯罪法》的规定,对小枫父母予以训诫的应是( )。
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将运行中的计算机应用程序窗口最小化以后,该应用程序的状态是( )。