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解析
本题考查师幼关系与互动的原理和策略。 (1)幼儿园教师要树立正确的教育观和儿童观 幼儿教师要树立适合新时期幼儿成长且与幼儿心理相适应的新型教育观。因为,教师教育观念的变化一定会带来教育行为的变化。幼儿教师应该设身处地的体验并理解幼儿的所作所为,以真诚、友爱和关怀的态度对待每一名幼儿。 (2)教师对幼儿要持支持、尊重、接受的情感态度和行为教师在教育过程中要充分考虑幼儿身心发展及兴趣的需要,尊重幼儿人格的独立,保护他们的自尊心。让幼儿根据自己的主观愿望和需要,用自己喜欢的方式,主动积极地参与活动,获取成功感。同时注意这种尊重和需要不是无原则的迁就和放任自流。 (3)教师对待幼儿应善于疏导而不是压制,允许幼儿表达自己的想法和建议,而不以权威的命令去要求幼儿。这种自由而不放纵、指导而不支配的民主教养态度和方式能使幼儿被视为独立的个体而受到尊重和鼓励。 (4)教师对幼儿要尽量使用多种适宜的身体语言动作。教师对幼儿的观察领悟能力,对自身行为的反思能力都必须提高,教师还要对幼儿在活动中的行为进行观察和记录,及时调整自己的工作方式,采取适宜幼儿年龄特征及个性特征的身体语言来促进师幼互动关系的健康发展。
相关试题
16.一般来说,大班幼儿所处的游戏水平是( )。
四、简述题(每小题5分,3小题。共15分)说说正确儿童观的内容。
二、多项选择(每小题2分,10小题。共20分)幼儿良好行为习惯的养成是项长期的、细致的工作,幼儿习惯的养成有许多方法可以采用,要选择合适的方法让幼儿容易接受、乐于接受。在教学中,经常采用的方法有( )。
1.以下是老师和妞妞的对话,老师:“你有哥哥吗?”妞妞:“有,我哥哥是浩浩。”老师:“浩浩有妹妹吗?”妞妞:“没有。”关于这个对话,解释正确的是( )。
2016版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施( )等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。
14.儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是( )。
《学记》中说“适时而后学,则勤学而难成”,体现的是儿童发展的敏感期。
幼儿的学习品质,就是与学习密切相关的基本素质包括( )。
世界上第一所真正意义上的幼儿园是1816年福禄贝尔在德国建立的。
4.儿童心理发展受多方面因素影响,其中影响儿童心理发展的客观因素有( )。
7.幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别应注意的问题是( )。
下列哪些不是社会学习理论的代表人物( )。