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考教师 金标尺
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A
奥苏贝尔
B
布鲁纳
C
柯勒
D
瓦•根舍因
正确答案 :B
解析
考查认知结构学习理论。布鲁纳倡导发现教学模式。
相关试题
罗杰斯的"非指导性教学"的教育目的是使学生得到( )。
"上行下效,耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识,然后教师再进行课内辅导。
古代学者朱熹认为"论先后,知为先;论轻重,行为重。"这体现的德育原则是( )。
德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下充分发挥学生的主体作用,促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。
在教师的知识结构中,关于缄默知识的理解,正确的是( )。
在学校的师生关系中,最基本的关系是( )
奥苏贝尔将有意义学习分为( )。
处于习俗道德水平阶段的学生,道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。( )
影响师生关系的核心因素是( )。
场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
学习困难的学生就是智能不足的学生。