金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
终结性测量
B
形成性测量
C
标准参照性测量
D
常模参照性测量
正确答案 :B
解析
形成性测量是针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,向教师和学生不断提供学习成败的反馈,制定或修改教学计划。
相关试题
根据富勒等人提出的教师成长阶段论,处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。①学生喜欢我吗?②备课是否充分?③怎样上好每堂课?④如何安排教学时间?
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。( )
10.道尔顿制的主要内容不包括的是( )。
韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中,属于自身内在因素的是( )。
教师讲课应避免拖堂,也就是避免“超限效应”的发生。
精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。( )
26.国家乒乓球队的健儿们团结拼搏,为祖国和人民赢得金牌,这种爱国主义和集体主义情感属于( )。
39.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于( )。
5.人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则,说明人的身心发展具有( )特征。
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。( )
科学家诺贝尔为了研究炸药,不顾自己生命危险进行试验。在一次试验中,爆炸空前猛烈,浓烈烟雾冲天, 诺贝尔从浓烟中冲出,满脸鲜血淋漓,但他却发疯似的高喊:我成功了!我成功了!这属于( )。
春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。