12.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（  ）。

我国《学记》中的“学不躐等”“不陵节而施”体现了（ ）

班集体的教育作用表现在（ ）

我国的教育基本法律即《中华人民共和国教育法》的制定机关是（ ）

“孟母三迁”体现了（ ）对人的影响。

根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学生的良好行为，用不予强化的方法消除消极行为，同时要慎重对待惩罚。

从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念，蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展，治国理政的总体方略的发展所体现的哲理是（ ）

上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（ ）

新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成？（ ）。①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标

决定教育性质的根本因素是（ ）

基于互联网服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源，这就是（ ）。

班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是（ ）。